「探校帮」明德国际—成就具备中国情怀与全球视野的世界公民

本期探校:明德实验学校国际体系

深圳明德实验学校(以下简称“明德学校”)是一所十二年一体化的公立委托管理学校。明德学校被称为中国基础教育改革探路者,明德实验的国际体系校区位于美丽的大鹏片区。

明德学校采用进阶式立体化的国际课程体系,深度落地的体验式国际理解课程,旨在为社会培养具备中国情怀与全球视野的世界公民!

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学校地点 

深圳市大鹏新区葵鹏公路106号

招生情况
  • 常规招生阶段:初三升高一(可插班年级:高一)
  • 计划招生人数:明德国际体系、美国大学先修AP课程,40人
  • 学费:15万人民币/年
  • 招生方式:自主招生考试

学校嘉宾


明德实验学校 副校长

国际体系 刘海粟




帮主访谈

本周五为明德学校国际体系的课程体验日。我们「探校帮」直播团队前往位于大鹏片区的明德学校国际校区进行了全程直播(可通过前文直播二维码观看回播)。


我本人也有幸邀请到明德学校的副校长,同时也是国际体系的负责人,刘海粟刘校长进行访谈。让我们通过与项目负责人的直接对话,来深入了解一下明德国际体系。

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我们首先请刘校总体介绍一下明德国际体系?

深圳明德实验学校成立于2013年,由福田区政府和腾讯公益慈善基金会共同举办。明德国际体系希望培养面向21世纪的未来型人才。核心目标是培养具有中国情怀及全球视野的全球型人才。程红兵校长提出了一个基于培养学生全球素养的概念,希望我们所有的学生都有这样的能力,能够在不同的文化之间自由穿梭。


明德国际的校园非常漂亮,也看得出来这其中投入了校方大量的心血。请刘校来介绍一下,在硬件和软件上都做了哪些投入?

从硬件角度看,我们有国际级的校园,整个的校园硬件投资超过一个亿;我们在依山傍海的自然环境基础上,引进了世界一流的设计师团队来设计校园;软件上引进多元的美国大学先修AP课程体系,配备了优质的师资团队,根据学生的实际学术发展定制化教育,把整个校园打造成一所全国独一无二的作品,一所具有艺术范、国际范的学校。

顺着刘校说的软件上的投入,我们来了解一下明德的课程体系,这是国际高中最为重要的组成。请刘校来给大家介绍一下,明德在这方面做了哪些努力?

从软件来说,整个明德的课程体系体现了高选择性,给学生更多的选择。


我们整个课程体系开设超过21门的AP课程。我们的教师团队,90%以上的老师都是硕士及以上学历,除此之外,许多老师,比如综合英语老师全部具有海归背景;我们的外教也是精挑细选,所有的外教在美国具有教师资格证,而且有多年的AP课程教学经验。

我们看到明德在AP课程的建设方面进行了大量的投入,目前已经开了21门AP课,也请刘校来对比一下,在课程体系的选择上面,比如相比A-level体系、IB体系,明德的选择有什么不同?

AP课程,Advanced Placement,是美国大学先修课程,是美国为了精英青少年开设的,是大学一年级和二年级的公共课程的难度。


美国从上世纪60年代开始逐步推广英才教育,倡导资优学生在学有余力情况下,学习更多高难度的课程。AP课程的开设主要是针对那些在高中阶段学有余力的学生,他们能够提前在高三,或在高二甚至高一就开始接触大学难度的课程。

明德非常注重国际交流,请刘校介绍一下明德在这方面的成绩吧?

明德从建校伊始就非常重视国际交流。我们在全球有15所学校作为我们的合作学校,分布于各大洲,比如说我们在阿根廷有合作学校,在俄罗斯有合作学校,英美也有很多所。


我们也刚去了非洲,与埃及、加纳都建立了相应的合作学校关系,我们通过这样的方式,一步一步的推进国际交流,最终实现课程的互通、学分的互认,目前与美国的几所学校都已经实现了课程互通、学分互认,那就意味着学生可以在整个国际体系的任何一个时间段,都可以平转到明德在美国的合作学校学习。

我们看到明德与国外学校的交流做得非常深入,能否举个实际的例子具体介绍一下?

好的,举我们跟美国伍德沃德学院的合作来说。这所学校是美国当地最好的一所私立学校,学生数超过2700人,我们的学生每一年的高一都有机会到那里学习一个月,学习期间整个学分是互通的,学生去了以后跟着他们的课程学习。


除此之外,对方学校也会根据中国学生的实际情况,专门为我们学生加入相应的课程,我们也会派出相应的老师,学生在这个过程当中,一方面语言得到了非常大的提升,另一方面他们不断清晰学生们的升学目标。

比如说像明德与非洲一些学校的交流,能从哪些具体方面帮助到明德的学生呢?

我们将在今年11月份邀请加纳当地中学的校长和学生们到我们这里来参观,接下来我们就要开始准备在寒假的时候,把我们的学生送出去,第一次先去对当地环境做一个了解,为2019年的暑假计划去做加纳实地开展社会服务做准备。

国际学校都避免不了升学指导规划方面的工作,明德在这方面是怎么运转的呢?或者更具体地说,学生会得到学校的哪些支持呢?

从明德这点来说,升学指导是由我自己带着升学指导团队来推进,学校配了中方的升学指导,除此之外呢,我们在美国有两所合作的学校,一所是波士顿当地的公立的名校,另一所是亚特兰大的私立名校,我们跟他们的升学指导团队合作,组成超过六位老师的升学指导团队。


我们从学生一进高中就开始帮助他们,确立学生的目标感,进入高二以后我们进入更个性化的准备,从全体家长会变成了以家庭为单位的家长会,做什么呢?梳理美国申请大学清单、准备各类标准化考试、AP课程的规划、升学文书的写作等等。

我们反过来问一下刘校,站在一个经验丰富的教学工作者的角度上来看,留学家长需要做一个什么样的准备?

最核心的就是树立目标感。


国内的体系,因为有高考这样的一个指挥棒,所以绝大多数的孩子可以等到高考结束以后再思考未来的方向。


国外的孩子们通常很早就树立目标。我们曾经跟很多美国的学生沟通,他们比较早就开始思考他们的目标大学。相对来说,国内的家长们会有两到三年的延后。家长如何将目标感与学生同步,也是很重要的一个话题。有很多的学生是在完成了国内六年或者是九年的教育后,才开始往国际升学方向走,往往会出现申请目标与实际申请时间的不匹配的问题。


尽早考虑怎么合理规划孩子三年或者四年的一个高中生涯,是非常重要的。




帮主点评

总的来说,明德实验的国际体系,起点是非常高的。这点从明德学校本身的实力,以及国际校区的巨额资金投入都能看出。


刘校长也是个非常懂教育的专家,多年在国际教育领域的耕耘,也让明德国际体系在一开始的路径上,就卡准了国际教育的“命门”。


不管是同时开设21门AP课程的学术能力,还是明德学校与众多国外名校的深度合作,都是非常具有目标导向的学术与社会实践安排。这点不得不让我由衷地佩服明德在国际教育领域的深入理解与扎实功底。


学术能力和硬件能力是衡量一个学校发展潜力最重要的两个因素,在这两方面,我们都看到了明德的努力。我相信明德学校国际体系一定会成为深圳国际教育领域中一个快速成长的新星。

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